Sry für die Polemik aber hoffentlich setzt du nie Kinder in die Welt.
Kinder testen ihre Grenzen aus das ist ganz natürlich und hat nichts mit schlecht zu tun. Aber wenn keine Grenzen gezogen werden geht das "Spiel" immer so weiter bis es irgendwann vor Gericht endet weil diese Kinder eben nie gelernt haben wo Schluß ist.
LOL! Da hat mal wieder einer ohne Ahnung den Mund geöffnet und Luft entlassen, die ohne Knoblauchgeruch nichts für sich hatte.......
Ich habe einen 2 Jahre alten Sohn und lerne Jugend- und Heimpädagoge
Zudem habe ich in Pädagogik und Geschichte der Pädagogik je eine 1, glatt - wobei das soooo viel auch nicht sagt......
Aber! Du hast erstens nicht genau gelesen was ich geschrieben habe UND verstanden haste es schon garnicht......
Das Wörtchen das du nicht gelesen hast ist DAUERHAFT! und VERÄNDERUNG! das 2.
Aber bevor ich dir erkläre was es damit auf sich hat, einige Fragen:
1. Wie würde die Welt denn aussehen, wenn man Kinder ihre Grenzen auf natürlichem Weg erfahren lassen würde? Also ohne sie zu erziehen, so dass sie die Grenzen lernen?
2. Welche Grenzen würde das Kind denn deiner Meinung nach nie lernen? Und sind es Grenzen, wenn man sie nicht einhalten MUSS?
3. Wie ZEIGT man denn einem Kind seine Grenzen?
4. Wer entscheidet denn was die "richtigen" Grenzen sind?
So zur Erklärung:
Ich habe Grenzen, die Zeige ich meinem Kind, die anderen - solange nicht unmittelbare Lebensgefahr besteht darf es selbst ertesten und wird von mir darin unterstützt, um Gefahren zu meiden.
Eine dauerhafte Veränderung bedeutet KONDITIONIEREN eines Verhaltens, das nimmt flexibilität, ich halte Grenzen aber Situationsbezogen. Beispiel: Ich verbiete meinem Kind nicht auf den Tisch zu steigen, nur wärend ich esse, weil ich dann keinen Dreck da haben mag. Es ist also kein Tabu auf den Tisch zu steigen, nur eine Richtlinie, die in Bezug auf MICH gilt, bei jemand anderem ist das möglicherweise anders.......
Wenn man ein Kind aber dauerhaft mit etwas festlegt, wie es sich da, oder um eine bestimmte Zeit zu verhalten hat, dann ist das eine Menschenrechtsverletzung..........ein angriff auf das natürliche Verhalten des Kindes - seine Person.
Beispiel: Du erziehst dein Kind(mit welchen Mitteln auch immer) dazu seinen Teller immer leer zu essen, auch wenn es satt ist, oder das Essen nicht mag. Dein Kind wird immer, möglicherweise sein Leben lang seinen Teller leeren und nie wissen warum eigentlich und sich damit gesundheitlich nichts gutes tun. Das hat bei den meisten Zwanghafte Züge. Sie haben aber selbst wenn sich die "Werte" der Umwelt sich ändern und ihr anerzogenes Verhalten nichtmehr Sinnvoll ist, oder sogar schädlich die möglichkeit es zu ändern, man hat sie festgelegt, ihre Flexibilität geraubt, ihnen die Möglichkeit genommen frei nachzudenken und das Verhalten Situationsbedingt anzupassen.
Nochwas zum Nachdenken: Kinder vergessen tatsächlich dass sie zu bestimmten Verhaltensweisen erzogen wurden und wie das geschah. Das kommt nicht daher, dass es so unwichtig war, sondern von einem psychologischen Schutzmechanismus, den man VERDRÄNGUNG nennt. Warum müssen sich aber Kinderpsychen vor Erziehung schützen? weil es eine so harte Verletzung des Vertrauensverhältnisses zwischen Kind und Elternteil ist, dass sie es nicht verarbeiten können, deahalb!
Ich habe also schon einen Rahmen für mein Kind, aber ich verändere nicht seine Person dahingehend, wie ich es für richtig halte, manche Dinge muss er tun, oder muss sich fügen, aber ich würde nie etwas von ihm verlangen an das ich mich selbst nicht halte - was oft genug bei ERZIEHUNG der Fall ist - Erziehung ist Selbsterziehung.
Des weiteren muss er die Regeln und Grenzen, die ich setze nicht introjezieren.
Beispiel:
Ich zwinge mein Kind immer aufzuessen - mein Kind wehrt sich, klar, also halte ich dagegen(wie auch immer) und es isst auf, das mache ich dann immer so, damit es das LERNT. Das Kind bekommt aber den Eindruck vermittelt: "Moment, ich habe keine Hungermmehr, meine Vertrauensperson signalisiert mir aber, dass ich noch weiter essen muss und er zwingt mich, also muss ich falsch liegen, denn die Oma, der Opa, die Mama, der Papa, die Lehrerein, etc. sagen das alle, demnach muss ich einen Fehler haben, den die beheben, ab diesem Zeitpunkt hat das Kind den Fehler in sich aufgenommen und sieht sich als schlecht an, wenn es nicht folgt - introjezieren.
Demnach kann er sich nach abwägung seiner Vor- und Nachteile an Regeln halten und sie brechen, bekämpfen, hinterfragen, wenn sie ihm nicht sin´nig erscheinen UND er muss nicht sich für Fehlerhaft und verbesserungswürdig halten!!!!
Es gibt zudem recht einschlägge Zahlen dazu, die die Medien nur gerne Ignorieren, da man Typen, die Regeln Hinterfragen nicht brauchen kann. Oder die mal unschöne Wahrheiten aussprechen. Diese belegen ganz deutlich, dass Kinder de so aufwachsen, keine Psychischen defekte haben, glücklicher sind, erfolgreicher, flexibler UND die besseren demokratischen Bürger abgeben, die sich sozial und Gewinnbringend in Gemeinschaften integrieren können......komisch was?
Zudem belegen Massenstudien, dass mit denen kein "Das Experiment" oder das 4. Reich möglich wäre..........
wenn du mehr wissen willst, oder sonst wer, gerne per IGM........
